Noruega: Clases de educación diferenciada en colegios públicos de Oslo consiguen excelentes resultados

Los profesores han comprobado que en clases separadas por sexo, las niñas intervienen más, adquieren más confianza en sí mismas y se sienten más tranquilas, de manera que rinden con mayor eficacia.


Por María Calvo (*)


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